ICT教育

教育について


2020年度入学生よりiPad端末本体を無償貸与！！2022年度入学生にはApple pencilも貸与！！: 協働的な学び、深い学び、アダプティブラーニングのより良い形を追求。; 新しい時代の新しい力を身につけるべく、一人１台、iPad本体を無償で貸与します。; ※ただし、通信費、補償費はかかります。

深い学び、わかる喜びの実現にこれからも挑戦し、実現していきます！！

ICT教育の歩みと展望

21 世紀型能力は、「生きる力」としての知・徳・体を構成する資質・能力から、教科・領域横断的に学習することが求められる能力を資質・能力として抽出し、これまで日本の学校教育が培ってきた資質・能力を踏まえつつ、それらを「基礎」「思考」「実践」の観点で再構成した日本型資質・能力の枠組みと定義されています。
中核としているのが、「思考力」です。それは、一人ひとりが自ら学び判断し、自分の考えを持って他者と話し合い、考えを比較吟味して統合し、より良い解や新しい知識をつくり、次の問いを見つける力になります。
さまざまな課題を解決するための核となる能力で、問題の発見・解決、新しいアイデアの生成にかかわる問題解決・発見力・創造力、その過程で発揮される論理的・批判的思考力、自分の問題の解き方や学び方を振り返るメタ認知、そこから次に学ぶべきことを探す力です。
その「思考力」を支えるものとして位置付けているのが「基礎力」です。言語、数、情報（ＩＣＴ）を、目的に応じてツールとして使いこなすスキルです。学力の三要素の１つ「基礎的・基本的な知識、及び技能の習得」のうちの、特にツールとして使えるようになった技能と考えられます。　ＩＣＴ化の進展が著しい今日、読み書き・計算などと共に、「情報リテラシー」が重要になっています。
さらには、龍谷高校が140年以上の長きにわたり伝え続けてきた「心の教育」を土台にしたICTの利活用も考えていきます。「人にしかできないこと」、そしてICTのメリット、
それをうまく組み合わせ、「思いやり」を持って社会に貢献していくICT教育を目指します。

☆これまでの歩み☆

2015(平成27)年	4月	移動式電子黒板3台導入
	9月	iMac 43台導入（ＣＡＩ教室）
2016(平成28)年	1月	受験サプリ導入（希望者）
	4月	新校舎落成、電子黒板8台導入（東校舎）　eラーニング「すらら」導入（総合コース・保育コース）　「スタディーサプリ」導入（特別進学科）
	9月	グループウェア「サイボウス」導入 Windowsタブレット30台導入（東校舎）　無線LAN（Wifi）を設置（東校舎3階）
2017(平成29)年	4月	情報管理委員会を設置　iPad Air 2 100台導入（東校舎）　学習コンテンツ「Classi」導入（文理進学コース）
	9月	電子黒板4台導入（東校舎） Windowsタブレット10台導入（東校舎）
2018(平成30)年	4月	教育クラウドサービス「Classi」導入（中学校・高等学校）授業支援「ロイロノートスクール」を導入（中学校・高等学校） ICT教育推進室を設置
	5月	iPad 45台導入（東校舎）、iPad 5台導入（寮）
	9月	プロジェクター15台導入（西校舎・中校舎）で計18台無線LAN（Wifi）を設置（東校舎2階）
2019(令和元)年	4月	iPad 45台導入で計200台（東校舎
	7月	教育イノベーションセンターを設置
	10月	授業支援「MetaMoJi」を導入
2020(令和2)年	1月	クロマキー合成グリーンバックを設置（東校舎
	4月	iPad端末をひとり1台無償貸与（高校1年生）
	8月	高速無線LAN（Wifi）を全館に設置（予定）（本館・東校舎・中校舎・西校舎・振風館・体育館）